Participez à la douzième édition de A Scuola di OpenCoesione!
Candidat au plus tard le 28 octobre 2024 un ou plusieurs cours à la Appel du ministère de l’éducation et du mérite à participer à l’édition 2024-2025 de la «Scuola di OpenCoesione» (ASOC) et vivez avec vos élèves une grande expérience de suivi civique, pour apprendre comment les fonds publics sont dépensés sur votre territoire.
LES NOUVELLES
Dans le2024-2025, le Le chemin est profondément renouvelé dans le graphisme et dans sa structure: D'une part, le projet a vu un mise à jour extraordinaire de son contenu didactique D'autre part, un simplification des réalisations à produire avec une remodulation du calendrier et des délais y afférents.
A partir de cette douzième édition, le modèle ASOC est divisé en 3 leçons. Il s'agit d'un programme éducatif qui favorise le développement des compétences en éducation civique, numérique, statistique et journalisme de données par l'utilisation de contenus numériques, conçus pour réaliser l'enquête et la recherche sur le terrain (vidéos-leçons, interviews, tutoriels et animations).
Les enseignants qui souhaitent soumettre leur candidature doivent choisir l'une des trois adresses dans lesquelles le chemin ASOC est articulé.
ASOC en italien
- ASOC deuxième année: adresse en italien pour les lycées.
- ASOC première année: adresse en langue italienne adressée aux écoles secondaires de premier degré.
ASOC multilingue
- ASOC en anglaise: Adresse en anglais pour les écoles secondaires supérieures. Les équipes qui choisissent de réaliser des ASOC en anglais doivent choisir de suivre un projet financé par des ressources européennes (FEDER, FSE/FSE+).
La manière dont le projet ASOC est intégré dans l'enseignement peut être évaluée indépendamment par le conseil de classe. Par exemple, vous pouvez implémenter le chemin en tant que contenu Curriculum didactique (p. ex. Éducation civique) ou parascolaires, et comme un itinéraire PCTO (Path for Transversal Competences and Guidance) notamment en associant les réseaux locaux au soutien des écoles.
En ce qui concerne laÉducation civique, ASOC met à la disposition des enseignants et des étudiants un contenu didactique relatif aux trois noyaux conceptuels qui constituent les piliers de la loi 92/2019, qui peuvent être utilisés aux fins de la conception des programmes d’études de l’institut, pour la réalisation des 33 heures annuelles:
CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE
CONSTITUTION, droit (national et international), légalité et solidarité
DÉVELOPPEMENT DURABLE, éducation environnementale, connaissance et protection du patrimoine et du territoire
Pour en savoir plus sur tous les détails, consultez le Vade-mecum du projet et le FAQ!
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